５年生の体育です。なわとびに取り組んでいます。子供たち一人一人のなわとびの技術は向上してきました。今度はグループでなわとびの連続技を考え、一緒にやっていきます。タブレットを使って、どんな連続技をするか構成を考えていきます。グループの中で相談しながら進めています。考えを整理したり、グループ内で意見交換をしたりするための道具として、タブレットを使っています。

２年生がタブレットを使っています。今日は入力の練習です。今は楽しみながら入力技術を高めるアプリがあって、子供たちも集中して取り組んでいます。

６年生が「宝箱」をつくっています。木の板に幾何学模様を描いて、彫刻刀で彫り、陰影をつけていきます。天板１枚、横板４枚を彫ることになります。彫刻刀を上手に操って、自分ならではの宝箱をつくってください。みんな集中してしんとした雰囲気の中でつくっています。

できあがった宝箱は卒業式の会場に飾る予定です。

４年生が空飛ぶランタンをつくっています。

まずは大きな袋に思い思いの絵を描いています。みんな夢中になってつくっています。うまく浮かぶといいね！

６年生の卒業プロジェクトが始まっています。

呼びかけ、文集、感謝のメッセージ、参観日、卒業パーティー・奉仕活動・卒業制作の５つのグループに分かれ、企画・準備が進んでいます。

学校のリーダーとしてがんばってきた６年生。卒業の日に向け、ラストスパートです。

２年生がおもちゃランドをつくろうとしています。いろいろなおもちゃを工夫しながらつくっています。できあがったおもちゃで友だちと楽しそうに遊んでいます。楽しいおもちゃランドができるといいね。

３年生の体育です。跳び箱をしています。開脚跳びに挑戦です。

どこに手をついたらいいかな、踏切をどうしたら勢いよくできるかな、考えながら練習しています。

１年生の国語です。「子どもをまもるどうぶつたち」の学習をしています。動物の親は自然の中で小さな子供をまもるためにどのようにしているのでしょうか。文章を読んで、書かれている様子を体を使って表現してみました。

文章を正しく読み取らないと、体を使って表現することはできません。また、まだまだ表現力がついていない低学年の子だからこそ、体を使って表現していくことで様子をイメージし文章を的確に理解していくことができます。

こういった体で表現するなど、様々な手法を使って、文章を理解する力を育んでいきます。