6月3日(水)のオープンスクールの日に、3・4年生がオオムラサキについての学習をしました。兵庫県立丹波の森公苑から講師として来ていただき、幼虫や成虫の話をしていただきました。実物も見せていただき、子どもたちは喜んでいました。最後に、昆虫の標本も見せていただき、とても楽しい時間となりました。


6月3日(水)のオープンスクールの日に、3・4年生がオオムラサキについての学習をしました。兵庫県立丹波の森公苑から講師として来ていただき、幼虫や成虫の話をしていただきました。実物も見せていただき、子どもたちは喜んでいました。最後に、昆虫の標本も見せていただき、とても楽しい時間となりました。


5月14日(木)、5年生が田植え体験をしました。今田まちづくり協議会の方やJA丹波ささやまの方にお世話になって、道具の使い方や苗の植え方を教えてもらいました。田んぼに入り、実際に植え始めると道具を上手く使いながら手際よく苗を植えていました。がんばって活動した分、帽子やタオル、ズボンが汚れてしまいましたが、子どもたちは、楽しく活動できました。苗の成長、秋の収穫が楽しみです。




5月12日(火)、4年生と5年生が作陶活動を行いました。4・5年生は、校区にある兵庫陶芸美術館へ行き、美術館の方に教えていただきながら作品をつくりました。4年生は「花瓶」、5年生は「お茶碗」に挑戦しました。4・5年生になると自分好みの作品となるように工夫をしたり、表面をきれいに整えたりしながら作品を仕上げました。仕上がりに満足した子どもたちもたくさんいました。






5月12日(火)、6年生がこんだ認定こども園の園児と交流をしました。小学校の農園に園児がサツマイモの苗を植えるのですが、6年生が植え方を教えたり、一緒に植えたりしながら、楽しく交流しました。6年生なってまだ1カ月ほどですが、とても頼もしい子どもたちでした。




5月8日(金)、2年生の案内で、1年生が学校探検をしました。いろいろな教室、農園や裏山、あけぼの広場、あけぼの窯など広い学校のいろいろな場所を2年生が案内し、その場所の説明をしました。1年生は、目を輝かせながら興味いっぱい探検し、2年生にとっても1年生にとってもお互いに楽しい活動となりました。




今年度もあけぼの窯での丹波焼づくりに向け、各学年の作陶活動がスタートしました。今週は1・2・3年生が作品づくりをしました。地域の窯元さん(保護者の方)に学校へ来ていただき、それぞれの学年に入ってつくり方を教えていただきました。1年生はサギソウ鉢、2年生はカレー皿、3年生は抹茶茶碗をつくりました。もう少し先の話ですが、焼き上がって完成した作品は、それぞれの学年の活動や学習で活用する予定です。






今年度も今田小学校では、全校生で丹波焼づくりに挑戦します。4月21日(火)、まず先陣を切って6年生が校区の兵庫陶芸美術館で作陶活動を行いました。6年生になると電動ろくろを使って作品を作ります。クルクルと回る電動ろくろを楽しみながら、一人2つのお茶碗を作りました。立派な作品ができました。




今田地区に生息するサギソウ。準絶滅危惧の指定を受けている大変貴重なサギソウを、令和8年度も今田小学校全校生で育てます。4月21日(火)、全校生でサギソウ集会を行い、栽培活動をスタートしました。として全校生でサギソウ集会をしました。広報栽培委員会がサギソウの育て方について話をしたり、みんなで「サギソウの歌」を歌ったり、サギソウを育てようという気持ちをみんなで高めました。


集会の後、早速1年生と6年生がサギソウの球根を一緒に植えました。6年生に教えてもらいながら、1年生もていねいに植えていきました。夏には、サギが翼を広げて飛んでいる姿によく似た白いかわいい花がたくさん咲くことを願いながらがんばりました。




4月17日(金)、1・2年生で交通安全教室を行いました。今田駐在所のおまわりさんにきていただき、歩行練習をしました。まず、横断歩道の渡り方について練習し、その後は、車が通っているときの状況をイメージしながらの練習をしました。おまわりさんからは、3つのお願いということで、「右、左、右の順でしっかり目で確かめてから渡る」「道路では遊ばない」「道路に急に飛び出さない」ということも伝えていただきました。3~6年生は、それぞれの学年でDVDを視聴しながら交通安全について学習をします。登下校やふだんの生活の中で交通安全に気をつけながら過ごしましょう。




4月9日(木)、令和8年度の入学式を行いました。今年度の新入生は17名。元気いっぱいの子どもたちです。そして、今田小学校で一番人数が多い学年です。にこやかに入場し、名前を呼ばれるとしっかりと返事ができました。これから今田小学校で、あいさつや返事をきちんとして、しっかり学んで、楽しく過ごしましょう!





