新年あけましておめでとうございます。
令和６年、２０２４年の幕開けです。
今年は辰年。「甲辰（きのえたつ）」です。「甲（きのえ）」は十干（じっかん）の最初であることから、始まりの年であり芽吹きの年、「辰年」は活気に溢れ力がみなぎる年、と言われます。
しかしながら、元日から能登半島で地震が起こったり、航空機の事故が発生したりしています。地震や事故でお亡くなりになった方々のご冥福と、地震でまだ行方がわからない方々の少しでも早い発見を願っています。また、厳しい生活を送られている方々を応援することができればと思っています。
日常生活の中で自他の命を守ることは、私たちがしあわせに生きていくための基盤となることとしてこれからも取り組んでいくことが必要です。その上に立って、さらに自分を磨いていくことが必要と考えます。

小学校の始業式では、大谷翔平選手から届いたグローブの話をしました。

年末に野球のグローブが学校に届きました。アメリカのメジャーリーグで活躍する大谷翔平選手が、日本の全ての小学校に送った野球のグローブです。
「野球しようぜ」のメッセージとともに届きました。
日本にはおよそ２万の小学校があります。その日本の小学校全部に３つずつがグローブが送られています！
大谷選手は、野球が大好きで、みんなにも野球の楽しさを味わってほしいのです。
自分の大好きなことのためにこれだけがんばれるってすごいと思いませんか？
このグローブはまず全部の学年に順番に回します。野球の好きな人はぜひキャッチボールしてみてください。野球に興味のない人も１回はふれて、ぜひ大谷選手の「野球しようぜ」という熱い思いを感じてほしいです。

みんなが大谷選手になれるわけではありません。
でも、大谷選手と同じ方法で努力することはできます。
大谷選手は、高校１年生の時、プロ野球選手になりたい、という夢を持って、そのためにどんなことをすればよいか、小さな目標をいくつか立てたんだそうです。
その中には、体を鍛えるという目標もあるのですが、人間性を磨いたり、運をつかもうとしたりするために、「あいさつをする」「ごみ拾いをする」「仲間を思いやる」といった目標もあるんだそうです。
これなら、私たちにもできるのではないかな？

夢を持ち、その夢に近づくための目標を立てて、目標を達成するためにがんばること、新しい年が始まったこの節目でぜひ考えてみてください。
少しずつ少しずつ、今日の自分より明日の自分が素敵な自分になっているように、がんばりましょう。令和６年、２０２４年のスタート、そして１年の締めくくりの３学期スタートにあたってのお話とします。

全校終会の最後に、６年生がざっと前に出てきて１列に並びました。

何をするのかな？と思っていたら、６年生がみんなで声をそろえて「良いお年を！」と年末のあいさつをしてくれました。

並んでいた５年生以下のみんなも笑顔で「良いお年を！」と返し、お互い良いしめくくりのあいさつになりました。

さすが６年生。ありがとう。

今田っ子のみなさん、「良いお年を！」

お世話になった保護者・地域・関係のみなさん、１年間お世話になりました。良いお年をお迎えください。

１５０周年にちなんで、歌「ふるさと今田」を作りました。

この歌の歌詞は６年生が今田のステキなところを集めて作ったものです。作曲は音楽担当の教員が行いました。

完成して間もない歌「ふるさと今田」を６年生が練習し、最初の披露は「今田小のみんなの前でしたい！」とのこと。今日の終業式の後、ミニコンサートとして初披露としました。

今田のステキを歌詞に散りばめたステキな歌にできあがりました。

これからもいろいろな場面で歌っていきます。

２学期の終業式です。

２学期は８１日間。

全校生が関わるいろいろな行事がありました。

その中から、運動会、ミニコンサート、マラソン記録会、１５０周年記念行事についてのお話をしました。

まず、運動会。

運動会で学んだことは「リーダーとしてがんばろうとすることの大切さ」です。

ミニコンサート。

令和５年度初めての企画で、学年ごとに歌や合奏を披露する短時間のコンサートです。

ミニコンサートで学んだことは、「みんなで心をそろえることの大切さ」です。

マラソン記録会。

マラソン記録会で学んだことは、「努力し続けることの大切さ」です。

そして、１５０周年行事。

運動会では今田小唄を踊りました。また、１５０周年に寄せるメッセージを募集しました。最後にみんなで航空写真も撮影しました。

秋には、「今田小」の人文字の航空写真も撮影しました。

航空写真を入れる丹波焼のガラメンを使ったフォトフレームも作りました。

これらを通して、「伝統をつないでいこうとすることの大切さ」を学びました。

これら４つの行事は、今田の子供たちに大切な学びの経験となりました。

３年生が黒豆の学習をしたことをリーフレットにまとめています。

長い時間をかけて学習してきたので、書きたいことがいっぱいです。

友だちと見比べて、良いことはどんどん取り入れながらリーフレットをまとめてきました。

今日はいよいよ仕上げです。

４年生が実験をしています。

フラスコに水を入れて、ガスコンロの火で熱し、温度がどこまで上がっていくかを観察しています。

ぐんぐん温度計の温度が上がっていきます。

同時にフラスコの口からは少しずつ湯気も立ち上ります。

１００度に近くなると底からポコポコとあわが！

みんな興味津々です。

６年生がプログラミング学習に取り組んでいます。

絵をタブレットの画面の中で自分の思うように動かすためにはどうすればいいか、アプリを使ってプログラムしていきます。

ブロックを移動させて当てはめていくことで、絵を動かすプログラムができていきます。しかし、一つ間違っていれば自分の思うように動かすことができません。

正しくプログラムできていなかったことを見つけて、思うように動かすことができたときには「やったー！」という気持ちになりますね。

集中して取り組んでいました。