今日は、市教育委員会から職員の方が来てくださり、通園バスの運行が安全に行われているかについての実地調査がありました。名簿を使って子供の確認をしているか、子供の出欠について職員間で情報共有しているかまた保護者とも確認しているか、子供が降りた後に車内の確認を確実に行っているかなど、細かく点検していただきました。
確認等はこれまでから実施していることばかりですが、改めてきっちりとできていることを確認していただきました。今後も気を緩めることなく、子供の安全第一に取り組みます。出欠確認等においては保護者の皆様のご協力も必要です。引き続きよろしくお願いいたします。
今日は久しぶりのクラブ活動です。
バレーボール、ハンカチづくり、スライムづくり、グランドゴルフ、４・５・６年生の子供たちは楽しそうに取り組んでいました。
６年生で薬物乱用防止教室を開催しました。学校薬剤師の先生にお越しいただき、教えていただきました。
違法薬物は一度使用してしまうとなかなかやめることができません。また、薬物を勧める人は言葉巧みに勧めてきます。
成長していく中で、子供たちはそうした場面に出会ってしまうことがあるかもしれません。（もちろん、出会うことがないに越したことはありません！）そんなとき、上手にことわったり、その場から去ったりすることができるようにとこの教室を開催しました。
先生も薬を勧める役になって、子供たちがどうやって断ったりすればいいのか、シミュレーションもしてみました。
１年生の国語です。「おもい出してかこう」です。自分が経験したことを思い出して書く学習です。
自分の経験を書く前に、どんなふうにして書いたらいいのか学ぶために、教科書の例を一度自分のノートに書き写しました。
そして、同じように書くためにはどうしたらいいのか考えました。自分が経験したことや思ったことを、相手に伝わるようにするためにはどうすれば良いのか身につけていきます。
４年生の書写です。
今日は硬筆です。
金子みすゞの詩「こだまでしょうか」を、鉛筆でできるだけ美しく書き写しています。
お手本を見ながら、それを見たとおりに書くことは集中していないとなかなか難しいです。
しんとした空気感の中で４年生はがんばっていました。
５年生の理科です。
電磁石の実験をしています。
釘（鉄の芯）の周りに巻いたエナメル戦に電気を流すとあら不思議！鉄がくっつく電磁石になります。電流を止めると普通の釘に逆戻り！
そして、電池の無為を替えると・・・電磁石の極が入れ替わります。
不思議に感動し、なんでかな？と探求していこうとする子を育てていきます。
２年生の図工です。「ざいりょうからひらめき」ということで、家から持ってきた材料を使って、自分が思い描く場面を作りました。
とっても楽しそうな世界が広がりました。
作品を見せてくれる子の顔も、後ろの掲示板に貼ってもらうのを待っている子の顔もとっても満足そうな顔をしています。
今日は、マラソン記録会です。
子供たちは、目標を持って、準備をいっぱい積み重ねてきました。
応援してくださる方々への感謝を持ちながら、自分にできるベストを尽くします。
去年の自分より、今年のマラソン練習を始めた頃の自分より、そして、昨日の自分より、少しでもいい記録をめざして挑戦します。
前夜に行われたワールドカップ決勝トーナメントでの日本対クロアチア。日本は惜しくもＰＫ戦で敗れてしまいましたが、サッカーの日本代表も目標を持って準備を積み重ね、感謝の気持ちを持って、ベストを尽くしたからこそ、今の場所まで来ることができたのです。
走った距離は裏切りません。自分がこれまで積み重ねてきたことに自信を持って、応援してくださる人たちに感謝しながら、精一杯力一杯ベストを尽くしてほしいと願い、子供たちに伝えました。
子供たちはそれぞれ懸命に走りました。自分にとってベストの記録を出すことができた子、ベストには届かなかった子、また、練習は重ねてきたけれど残念ながら今日は走れなかった子、いろいろな子がいます。でも、そうやって自分の目標をめざして努力を積み重ねてきたことは、大きな大きな自分の宝物です。
応援してくださった多くの皆様、ありがとうございました。
６年生の国語です。社会の問題に対して、意見文を書いています。
根拠となるデータを元にして、自分なりの考えを整理し、問題解決に向かうための自分なりの提案をまとめています。
今日は、自分なりに整理した意見文を書くための構成メモの内容について、小グループで交流し、良いと思ったことなどを伝え合って、再度自分の構成メモを練り直そうという学習です。
根拠に基づき自分なりの意見を持つことは、とても大切なことです。そして、その意見を他の人の意見と比べて、さらに推敲しより良いものとしていくことはとても大切なことです。
国語の学習で意見文を書いたりする「練習」を重ね、学習発表会などの「本番」の場でふるさと今田について学び考えた意見を発表するなどしていきます。そうして、取り組んだことは将来の生きてはたらく確かな力につながります。
休み時間になると、大勢の人数でドッジボールをしています。
１学期の頃は、４年生がよくドッジボールをしていたのですが、少しずつ他の学年も「入れて」となり、今では様々な学年の子が入り交じりながら大勢でドッジボールをしています。
使っているのはソフトバレーボール。やわらかいので、誰もが扱いやすいボールです。
今日の中間休みも、みんなで思いっきり遊んで発散し、３校時に臨みます。
